• インドネシアについて知っていることを聞く。(宿題で調べてきてもらってもよい。)

• アイスブレイク：部屋の四隅を実施。ポテトチップス、駄菓子、チョコ、おせんべいの４つで、好きなおやつは？ という問で、分かれてもらい、それぞれのおやつの主張を語ってもらう。 アイスブレイク終了後、参加者に『これらの食べた後、何が残る？』と問いかけ、次の展開につなげる。

●ゴミ箱ゲームの体験

• 小さなカードに番号が書いてあるものをゴミに見立て、全員で協力して、番号順になるべく早くゴミ箱に入れる。ただし、一度に何個もゴミをもって移動することはできない。
• 移動するときはひとり１個のゴミしか運べない。ルール違反をしたときはペナルティ１０秒/回をタイムに追加。スタートから最後のゴミがゴミ箱に入ったところまでタイムを計る。

• ゲーム中の実施者の役割：タイムキーパー、ルール管理、番号順確認など。

  手順

  1. （ゴミカードを用意しないとき）１枚ずつ裏紙を配り、４枚に切ってもらう。１枚の紙に１つずつ、１から最後（参加者数×４）までの番号を書いてもらう（順番に４周）。 このときにタイムを計ってみるのもよい。ひとりで書くよりずっと早い。
  2. 番号の書かれた紙をくしゃくしゃにしてもらい、ゴミ箱に回収する。説明用に１－１０番は別にしておく。。
  3. ルール説明。何人かに協力をお願いして、スローモーションで１０番くらいまでのゴミ拾いをやってみせる。
  4. ごみを全部ばらまいて、本番。
  5. 修了後、タイムを想像してもらう。
  6. 作戦タイムを与えて、もう一度やってみる。
  7. 前回よりも、早くなったか遅くなったかを聞き、タイムも予想してもらう。
  8. 時間があれば、３回目をしたいかどうか聞いてみる。さらに作戦をたてて実施。

参加者からのふりかえりを聞く。どんなところを工夫したか。よかったところ、悪かったところ。楽しかったところ、おどろいたこと。 ふりかえりの時間を長くとって、たくさんの気づきを引き出して共有する。「もし、これが本当のゴミだとしたらどうだろう」と問いかけてみるのも。

• 紙芝居読み聞かせ

• 森のいいところって何？（発問）
• 森のいいところ（私たちの生活に有益なこと）は何かを発表してもらう。
• 個々を板書しながら、森のたくさんのメリットについて共有し、森に生かされている感覚を持ってもらう。

• もしも森が無かったらどうなる？（発問）
• もしも森がなかったら、どんな生活になるかを想像しながら、発表してもらい、森の大切さについて、自分ごとにしてもらう。

• いままでの感想を発表してもらいながら、森や身近な自然を大切にしたいという気持を共有し、もっと身近な自然に目を向けてもらうために、近くにある公園や鎮守の森など、 どんな自然の場所があるか発表してもらい、今度実際に行ってみて、いいところや特徴等を宿題として調べてもらう。

• 紙芝居の読み聞かせ

海外のお米への意識付けとして、インドネシアの田んぼがある風景（棚田）の写真とインディカ米の実物を見せ、日本との違いを感じてもらう。

• 次に、日本のお米に対する意識付けとして、田んぼがある風景の写真とジャポニカ米の実物を見せ、インドネシアとの違いを感じてもらう。

• 日本とインドネシアの米文化の違いを、「一般的な食べ方」「料理バリエーション」「米の袋」などの視点で、写真カードとして用意。 どちらの国にそのカードがあてはまるかを３〜４人のグループで考えてもらう。（みんな完成したら正解発表）
• その後、あらかじめ炊いておいたジャポニカ米とインディカ米の試食。実際に食べて、文化の違いを感じる。

• 体験してみての感想を共有する。
• 宿題として、自分の家ではどんなお米を食べているのか調べてみる。（産地、購入地、精米法）